1일 도교육청에 따르면 지난 10월 31일 국립과천과학관에서 경기도교육청미래과학교육원과 공동으로 '2026 경기 과학·수학 한마당'을 개최했으며 학생과 교사, 학부모 및 지역 시민들이 참여한 가운데 과학·수학·융합 분야 58개와 영재·환경·발명 분야 17개 등 총 75개 체험 부스를 운영했다.
이번 행사는 '사람을 중심에 두고! 크게 보고, 제대로 탐구하는 과학·수학교육'을 슬로건으로 학생들이 스스로 질문을 만들고 실험과 분석을 통해 답을 찾아가는 과정을 경험하도록 마련됐으며 교사들이 현장의 교육 경험을 공유하는 프로그램도 함께 운영됐다.
특히 과학·수학 체험은 학생들이 단순히 실험 결과를 관찰하거나 기술을 경험하는 데 머무르지 않고, 직접 탐구 과제를 설정하고 자료를 수집해 분석하면서 과학적 근거를 바탕으로 결론을 도출할 수 있도록 구성됐다.
학생들이 직접 체험 부스를 운영하거나 탐구활동에 참여하는 프로그램도 마련돼, 참가자들이 과학적 개념과 수학적 원리를 서로 설명하고 질문을 주고받으며 자신의 이해를 확장하는 경험을 할 수 있도록 했다.
학생 연구성과 발표와 작품 전시에서는 경기학생과학학술제 및 한화사이언스 챌린지 우수 연구 사례가 소개됐으며 과학전람회와 학생과학발명품경진대회 수상작도 전시돼 학생들이 문제를 발견하고 해결방안을 찾기까지의 탐구 과정을 공유했다.
교사들의 수업 경험을 나누는 프로그램에서는 대한민국 과학·수학교육상 수상 교사와 경기 미래형 과학실 운영 교사들이 실제 교육 현장에서 적용한 교수학습 사례를 소개했으며 디지털 탐구도구와 학생 중심 수업을 연계한 실천 경험을 공유했다.
또한 경기도형 과학중점학교 63개교의 특색 있는 교육활동과 영재·발명·환경 연구학교의 운영 성과를 함께 소개하면서 학교별 교육 여건에 맞는 탐구활동과 전문적인 과학·수학교육을 확대하기 위한 다양한 접근방안을 살펴봤다.
이번 한마당은 과학·수학·융합 분야의 체험 프로그램과 영재·환경·발명 분야의 연구활동을 연계해 운영됐으며 학생과 교사들이 서로의 탐구 과정과 교육 경험을 나누면서 학교 현장에 적용할 수 있는 새로운 수업 아이디어를 공유하는 자리로 마련됐다.
행사에서는 KAIST 김대식 교수가 'AGI 시대, 생존전략'을 주제로 특별강연을 진행하며 인공지능 기술의 발전과 미래사회 변화에 관한 내용을 소개했고, 재활용 소재를 활용한 '반디(VANDI) 업사이클링 악기 공연'도 펼쳐져 과학기술과 환경 및 문화예술을 연결하는 프로그램을 선보였다.
도교육청은 지난 2024년 수학·과학교육 활성화 정책을 통해 모든 학생의 과학적 소양을 높이고 이공계 인재를 육성하기 위한 과학중점 교육과 탐구활동 확대 방향을 제시한 바 있으며 이번 행사에서도 학교의 탐구교육 성과와 디지털 기술 활용 사례를 공유하는 데 중점을 뒀다.
안민석 교육감은 "과학·수학교육의 중심에는 학생의 질문과 도전이 있어야 한다. 학생이 주도적으로 탐구하고 교사가 함께 성장하는 수업이 학교 곳곳에서 확산되도록 적극 지원하겠다"며 "오늘의 작은 호기심이 내일의 새로운 가능성이 되도록, 학생과 교사가 함께 만드는 과학·수학교육의 미래를 열어가겠다"고 말했다.
한편 경기도교육청은 이번 한마당에서 공유한 학생 연구성과와 교사들의 우수 수업 사례를 바탕으로 경기 미래형 과학실과 과학중점학교 등의 교육활동을 연계하고, 학생들이 스스로 질문하고 탐구하는 과학·수학교육이 학교 현장에서 확산될 수 있도록 지원을 이어갈 방침이다.
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