가천대 경영학과 '팀 나침반', 'AI 과의존 해법 제시해 대상'

AI 과의존 해법 담은 '생각 복원 프로젝트' 제안

단계형 교육·디지털 배지로 현장 적용성 높여

[사진=가천대]

가천대학교 경영학과 학생팀 ‘팀 나침반’이 25일 생성형 AI 시대에 필요한 새로운 대학 교육 모델을 제안해 ‘K-경영 교육 아이디어 공모전’에서 대상을 수상했다.
 
이날 가천대에 따르면, 한국경영학교육인증원(KABEA)이 주최한 이번 공모전에서 경영학과 25학번 윤정준·권준석·정희찬 학생은 AI 의존도가 높아지는 대학 교육 환경에서 학생들의 비판적 사고력을 키우는 ‘생각 복원 프로젝트’를 제안해 높은 평가를 받았다.
 
‘생각 복원 프로젝트’는 AI가 제시한 답을 그대로 받아들이는 데서 벗어나, 정보를 직접 확인하고 분석하는 역량을 키우는 데 초점을 맞췄다.
 

학생들이 AI를 단순히 사용하는 것을 넘어 결과물을 검증하고 해석할 수 있는 ‘AI 검증자(Validator)’로 성장하도록 돕는 게 골자다.
 
교육 과정은 학년별로 단계적으로 구성했다. 1단계에서는 AI에 대한 비판적 이해를 익히고, 2단계에서는 데이터 검증 능력을 키운다.
 
이후 3단계 전공별 실무 프로젝트를 거쳐 4단계 글로벌 전략 교육으로 확장하는 방식이다.
 
여기에 학습 성과를 확인할 수 있는 디지털 배지와 성과 관리·환류 체계를 연계해 교육의 지속성을 높였다.
 
특히, 별도 대규모 예산이나 조직 개편 없이 기존 교과목을 재설계하는 방식으로 적용할 수 있다는 점도 강점으로 꼽혔다.

 

[사진=가천대]

AACSB와 KERIS 등의 교육 기준 및 사례를 참고해 교육 모델의 타당성과 현장 적용 가능성을 높였다는 설명이다.
 
심사위원단은 생성형 AI 시대의 교육 현안을 ‘생각 복원’이라는 새로운 관점에서 풀어냈다는 점과 함께 노코드 도구, 디지털 배지, AI 협업 역량 등을 하나의 교육 체계로 연결한 점을 높이 평가했다.
 
팀장 윤정준 학생은 “생성형 AI 시대에는 AI 활용 기술뿐 아니라 AI가 내놓은 답을 스스로 의심하고 검증하는 능력이 중요하다고 생각했다”며 “기존 수업 안에서 학생들이 주도적으로 검증 역량을 키울 수 있는 방법을 고민한 결과 좋은 평가를 받아 기쁘다”고 말했다.
 
한편 조성준 경영대학 학장은 “학생들이 교육의 수요자를 넘어 직접 미래 경영학 교육의 방향을 제시했다는 점에서 의미가 크다”고 말했다.
 
그러면서 “학생들의 아이디어를 향후 교육과정 혁신과 AI 융합 교육 모델에 적극적으로 검토·반영할 계획”이라고 덧붙였다.